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我市圓滿完成“十三五”中小學校長全員提高培訓專題培訓任務

部門: 干部培訓部 發布時間:2019-12-09 10:19

       我市圓滿完成“十三五”中小學校長全員提高培訓專題培訓任務

初冬時節,天氣入寒。12月3日,全市280名中小學校長早早來到鞍山一中報告廳,參加鞍山市“十三五”中小學校長全員提高培訓專題培訓學習。這次培訓活動是根據《遼寧省教育事業發展“十三五”規劃》的有關精神,落實2019年鞍山市中小學校長培訓計劃而開展進行的,兩項專題培訓的完成,標志著我市中小學校長全員提高培訓任務的全面完成。鞍山市教師進修學院黨委書記何玉春出席并主持了培訓會議。參會校長們認真聽取了兩場專題報告。第一場由營口高中劉鳳岐校長做《現代學校制度與學校管理與實踐》專題報告。第二場是由校長國家級培訓專家、遼寧省基礎教育教研培訓中心主任、沈陽師范大學教師教育學院副院長韓民做的《學校改進策略與質量提升》專題報告。兩場報告,從不同的專業視角,結合當前學校教育中一些問題和現象,進行了有前瞻性的剖析和闡述。兩個專題報告專業而精彩,清晰而深邃,實效而有情懷,得到了與會校長們的高度認同與共鳴。

劉鳳岐校長在他的報告中以現任職的營口高中辦學實踐為例,從質量立校入手,通過文化強校的有力途徑,達到學生的多彩發展成果。在具體創建學校文化當中,劉校長運用營造凝心聚力文化,創新班級管理文化,推進主題教育文化,打造公平教育文化,打造創新思考文化等一系列方法,使師生牢記使命,明晰目標,統一共識。通過短短幾年對學校干部、教師和學生的管理實踐,學校在完善教師管理規章制度建設、鼓勵教師走出舒適區、堅持為教師打造峰值體驗,增強教師職業幸福感等方面推動著教師的成長進步。劉校長在培育人才過程中,不斷改進教育教學方式、建立“人力管理、制度管理、技防管理、學生干部管理”四位一體的學生管理體系,充分發揮溝通與交流、關心與激勵的作法,借助班集體、校園文化和綜合評價的力量,深化學生思想教育等方面完成了落實立德樹人的根本任務。

校長國培專家、省基礎教育教研培訓中心主任韓民在他的報告中以敏銳的洞察力和獨到的視角深入淺出地解讀了《學校改進策略與質量提升》這一專題。韓主任從“讓一所學校有效的是什么 ”為切入點,從質量的理解、改進的策略、校長的使命三個方面詮釋了辦一所有質量的學校既需要校長有“思”、“學、”“做”的智慧,又需要今天的校長具備成為領導課堂教學、引領教師發展的教育者,要成為規劃學校發展文化、營造育人文化的領導者,優化內容管理、調適外部環境的管理者這樣的能力。他說,校長的使命要讓辦學理念看得見、感覺到,彌漫在整個校園里 ……理念密碼認同的人越多,行走的就越有力,推動學校改進就越有成效。最后韓民主任以管理是一種實踐,其本質不在于“知”而在于“行”;其驗證不在于邏輯,而在于成果;其唯一權威的就是成就這段精彩話語結束了他今天的報告。

兩位校長、專家的報告之后,市教師進修學院黨委書記何玉春給予精準概括和專業總結。何書記贊揚了劉鳳岐校長的報告既充滿激情、又思維清晰,滿滿地顯示出劉校長的胸懷和人格魅力,為鞍山市校長在學校管理實踐中引領和探尋出一條可操作、可借鑒的治校之路。何書記還高度肯定了韓民主任的報告,他說,韓主任的報告從理論高度問尋學校改進策略和質量提升這一命題,獨到的分析和敏銳的思維給我們以沖擊和震撼,讓我們正確看到了社會上熱議的衡水中學和本溪高中的辦學質量。讓我們知道了一名校長應該怎樣從“思”“學”“做”上,沿著一條科學途徑去追尋和努力。最后何書記強調指出,希望我市校長能夠通過今天的專題報告,把所學到的先進的教育理念、觀點結合自身工作崗位認真進行思考;把專家校長們的優秀的教育管理經驗和作法進行有效地借鑒和運用;明確我們的辦學思路、激發我們的工作熱情,帶領著學校教師團隊把基礎教育工作走得更好更遠。


該文章由 李東繁 編輯,已被閱讀
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