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不忘教育初心 落實數?學核心——暨鞍山市小學數學“魅力教師 活力課堂 快樂體驗”教學研討觀摩活動

部門: 小學教育研訓部 發布時間:2019-12-06 10:59

不忘教育初心 落實數學核心

                   ——暨鞍山市小學數學“魅力教師 活力課堂 快樂體驗”岫巖縣教學研討觀摩活動

11月26日上午,不忘教育初心 落實數學核心素養—暨鞍山市小學數學“魅力教師活力課堂快樂體驗”岫巖縣教學研討觀摩活動,在岫巖縣滿族小學召開。鞍山市教師進修學院數學教研員王榮森老師、岫巖縣教育局教育科張紅科長、岫巖教師進修學校小學部魯艷主任參加本次研討活動。

本次活動以課堂教學展示為主線,以聽、評、議的方式展開。首先是紅旗小學傅麗君老師展示《擲一擲》,傅老師通過游戲設疑,激發學生學習的興趣,然后讓學生們親自動手實驗,主動探究,學生一次次碰撞出思維的火花參與學習,收獲知識的快樂。讓學生在擲一擲中體驗數學在生活中的作用,在層層遞進中感受生活處處有數學,最后用所學習的數學知識揭開了現實生活中暗藏的秘密。第二節課是岫巖縣滿族小學王玉琦老師執教《數學廣角—推理》,王老師創設偵探情境,發揮特長,親自扮演角色,帶領學生還原案發現場,找到有利于證據作為推理的依據,環環相扣,讓學生充分參與活動,既掌握了推理的方法,又體驗到了推理的樂趣。

活動結束,王老師對兩節課做了鞭辟入里的點評。他說:“數學就是要慢慢騰騰地教”。針對如何提升小學生學習數學的能力,王老師指出:第一,教師要具有較強的問題意識,問題要具體、要明確,語速要得當,要給孩子留下充足的思考時間,這是教數學的“慢”之所在。第二,數學要貼近生活,尊重事實。數學課要創設符合生活規律,讓學生相互交流、互動的情境,同時要將交流放松、放寬,鼓勵,聽到更多不同的聲音。在活潑的課堂中,孩子的能力、情感和認知才能更容易實現。第三,作為教師要“不忘教育初心”,要關注每一個學生,特別是學困生。王玉琦老師的課堂上能夠關注到坐在角落里的不愛說話的小女生,讓她在課堂上大膽發言,并給予真誠的鼓勵,相信這件事孩子會永遠記在心里,甚至可能會改變孩子的一生。

本次教學研討活動,展示的授課教師的教學風采,落實了數學學科核心素養,更讓孩子們體驗到了學習數學的樂趣,讓所有與會老師眼前一亮,看到了不一樣的數學課堂。體會到要立足課堂,延伸課外,解決生活實際問題,真正實現有效、實效、高效的數學課堂。

活動現場圖片

課后議課

會場一角

課后交流

紅旗小學傅麗君老師執教《擲一擲》

紅旗小學傅麗君老師執教《擲一擲》

紅旗小學傅麗君老師執教《擲一擲》

紅旗小學傅麗君老師執教《擲一擲》

紅旗小學傅麗君老師執教《擲一擲》

紅旗小學傅麗君老師執教《擲一擲》

紅旗小學傅麗君老師執教《擲一擲》

滿族小學王玉琦老師執教《數學廣角—推理》

滿族小學王玉琦老師執教《數學廣角—推理》

滿族小學王玉琦老師執教《數學廣角—推理》

滿族小學王玉琦老師執教《數學廣角—推理》

滿族小學王玉琦老師執教《數學廣角—推理》

記錄員記錄小組實驗結果

數學教研員王榮森老師參與學生小組討論

學生認真討論交流

學生們認真討論交流

在老師的鼓勵下敢于大膽發言的小女孩

小組成員在認真交流

 課后反思交流

 

該文章由 王榮森 編輯,已被閱讀
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